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澉风果廊枇杷黄,采摘品尝两相宜—澉浦小学“移花接木”探秘小组开展丰收季实践教育活动

来源:澉浦小学 作者:王盛 周勇 发布时间:2020-05-22 12:45:19 点击: 【字体: 【打印正文】

       近期,澉浦小学“澉风果廊”基地的枇杷、桃子陆续成熟了。选修课上,“移花接木”小组的同学,在老师的带领下又开始了采摘、嫁接、品尝等劳动教育实践活动。
      “你看,这个枇杷大……”小步指着顶端的枇杷,迫不及待地想爬上去采摘。老师指导她如何攀爬梯子,如何用剪刀剪,如何从梯子上安全地下来……“哇,这个桃子红了,可以吃了!”小李猫着腰,指着桃树上的桃子,垂涎欲滴,恨不能马上去采下来咬一口……“柿子还小,还有过一段时间才长大……”同学们望着一树的小柿子,遥想着一个个灯笼似的柿子挂满枝头……“果树嫁接需要注意些什么呢?”“嫁接亲和力要强,形成层要对齐,时令也要把握好……”于是,小赵同学拿起嫁接刀,从一旁的红沙枇杷树上,截取了一段接穗,用“天打接”对幼枇杷树进行了品种改良。他整个嫁接过程不到3分钟。
       核心素养视野下“学会学习”、“责任担当”、“实践创新”等劳动素养的培育,于是澉浦小学在校园一隅开辟了“澉风果廊”劳动实践基地,基地种植有枇杷树、桃树、梨树、樱桃树、柿子树等南北湖一带常见的果树品种。
       落实劳动教育还需要依托课程,于是“澉风果韵”课程应运而生,它是一门立足学生“学力生长”,以校内外劳动实践基地为实施平台,通过与社会生活紧密融合的浸润式教育路径,激励学生勤于实践、乐于探究、勇于创新,逐渐形成适应终身发展关键能力的一门实践活动类综合课程。
       多年来,澉浦小学以校本课程的建设与实施为载体,践行陶行知思想,以“用双手说话,用头脑赛跑”为育人理念,培养劳动能力,实践能力,促进学生形成良好的意志品格,取得了较好的成效。

                          

                    


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