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幼儿园课程实施中的“留白”艺术——海盐实幼·屏山金沙江幼儿园线上研修活动

来源:实验幼儿园 作者:洪美瑛 发布时间:2020-06-28 11:22:25 点击: 【字体: 【打印正文】

  为进一步支持教师相信儿童是有能力的学习者,提升教师主题开展的实操能力,指导教师能从预设、行进、评价三个角度去思考课程支持幼儿成长的方式。近日,海盐县实验幼儿园与四川屏山金沙江幼儿园开展线上携手研修活动,在相互交流分享中,共同提升教育品质,促进师资优质均衡发展。
  本次研修联盟主题为《幼儿园课程实施中的“留白”艺术》,活动由海盐县实验幼儿园保教室副主任祝丹丹主持,来自海盐县实验幼儿园、四川省屏山金沙江幼儿园的教师参加了此次线上研修活动。
  一、课程故事分享
  来自海盐县实验幼儿园的牟超华、蒋燕婷、金周芬三位年轻教师带着自己对教育的理解与思考向大家介绍了精彩的班本课程案例,讲述并分享运用留白策略支持儿童的探究和学习的感悟。
  牟超华老师的《三分留、七分白——“靖”然遇“建”你》,从一个孩子的兴趣,到全班孩子的兴趣,让我们看到了班本课程中深度学习和小组活动的魅力。蒋燕婷老师的《“百变大师们”的汽车探秘之旅》,老师以敏锐的课程意识,捕捉了孩子们的好奇与偶发事件,让他们成了是课程的观察员、共建者。金周芬老师的《适度留白,让孩子有所作为》,追随儿童的经验与兴趣 ,让一个传统、稳定的课程绽放了别样的精彩。
  二、课程团队研讨
  本次活动,实验幼儿园还推出了疫情阶段幼儿园的课程团队故事。陆小燕、郁川萍、钟芳莉、陆霞结合小班年段上一阶段主题,分享了《给课程留白是一种智慧》的年段课程建设故事心得。四位老师以同一主题下不同的班本课程实施,讲述了关于课程的留白理解、寻找留白的可能性、实施中给幼儿留弹性空间等思考,让人感受到课程年段审议的共性下给予班本课程留白的无穷妙趣。
  三、专业点评促研味
  海盐县实验幼儿园保教室副主任祝丹丹老师为本次活动带来了《为幼儿留下自由行走的空间》的点评。祝丹丹老师带着她前沿的幼教理念与长期一线教育的感悟,以温婉的口吻对一上午的三个课程故事与团队研讨进行专业学术点评,以精炼的关键词、深入浅出的评析,指出课程实施中如何运用留白的策略、运用怎样的留白来支持儿童的探究和学习的组织要点,祝老师现象背后的分析与点悟让人如沐春风、耳目一新。
  胡华老师的《为课程留白》一书,强调了要为儿童的生命留白,为教育留白,也要为课程留白,为孩子们的学习过程留白。本次海盐县实验幼儿园与四川屏山金沙江幼儿园开展的线上携手研修《幼儿园课程实施中的“留白”艺术》活动,让老师们在实践教育、感悟教育的过程中,更看到了教育的智慧、艺术与美好。


终审:县教育网信息管理员
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